{"id":1954,"date":"2017-04-24T02:49:38","date_gmt":"2017-04-24T05:49:38","guid":{"rendered":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/?p=1954"},"modified":"2017-04-24T02:49:38","modified_gmt":"2017-04-24T05:49:38","slug":"en-defensa-de-la-escuela-publica-la-lucha-continua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/2017\/04\/24\/en-defensa-de-la-escuela-publica-la-lucha-continua\/","title":{"rendered":"EN DEFENSA DE LA ESCUELA P\u00daBLICA: La lucha contin\u00faa"},"content":{"rendered":"<div class=\"story\">\n<p class=\"basic-paragraph\"><span class=\"mayuscula\">EN DEFENSA DE LA ESCUELA P\u00daBLICA<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"story\">\n<h1 class=\"titulo-2\">La lucha contin\u00faa<\/h1>\n<\/div>\n<div class=\"story\">\n<p class=\"copete-general\">A principios de semana el gobierno bonaerense \u201cpropuso\u201d un 20 por ciento de incremento a los docentes. La represi\u00f3n ordenada desde la Casa Rosada cuando se levantaba la Escuela Itinerante marc\u00f3 un punto l\u00edmite en el maltrato. Los docentes contin\u00faan la lucha por un salario digno y en defensa de la escuela p\u00fablica.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"story\">\n<p class=\"capitular-texto-gral\">Con el epicentro en la provincia de Buenos Aires, el gobierno nacional pretende aleccionar y disciplinar a los docentes y al conjunto del pueblo trabajador: \u201cA esta lucha la ganamos entre todos\u201d, se escucha decir d\u00eda tras d\u00eda en las voces de los maestros. Y tanto de un lado (como del otro), esta verdad se sabe. En estos d\u00edas la \u201cpropuesta\u201d de Mar\u00eda Eugenia Vidal habla de esta verdad: un m\u00f3dico 20 por ciento, tensar m\u00e1s la cuerda y apostar al desgaste; intentar deslegitimar la lucha y crear consenso para transformar la educaci\u00f3n p\u00fablica en privada. Adem\u00e1s de que ese porcentaje est\u00e1 lejos del 35 para que un trabajador se aleje de la l\u00ednea de pobreza, el gobierno bonaerense pretende distorsionar la lucha hablando de presentismo: cambiar salud (de docentes y de sus hijos) por salarios. Por otro lado, ese 20 por ciento significan 30 pesos m\u00e1s al b\u00e1sico, 60 al final de octubre y salarios iniciales en 11700 pesos.<\/p>\n<p class=\"texto-general\">La represi\u00f3n a los docentes la noche del domingo 9 de abril cuando se comenzaba a instalar la Escuela Itinerante marc\u00f3 un nuevo momento en la lucha, no s\u00f3lo del conjunto que le ven\u00eda poniendo el cuerpo a los paros y las movilizaciones, sino en la conciencia de todos los trabajadores docentes y el pueblo en general, que sintieron como punto l\u00edmite la orden de represi\u00f3n llegada directamente de la Casa Rosada: gas pimienta, palos y detenciones. El abrazo a la escuela p\u00fablica no s\u00f3lo se hizo carne en el paro nacional del martes siguiente. En distintas ciudades y barrios y en escuelas d\u00f3nde los trabajadores no ven\u00edan adhiriendo a las medidas de fuerza, la bandera de lucha \u201cLa escuela ense\u00f1a, resiste y sue\u00f1a\u201d se levant\u00f3 estampada en guardapolvos, en globos celestes y blancos y con el canto del himno nacional en las voces de maestros, alumnos, padres y abuelos. Clases abiertas frente a las escuelas medias y terciarias tambi\u00e9n fueron, y son, parte de la continuidad de la lucha.<\/p>\n<p class=\"texto-general\">El gobierno nacional no quiere que la lucha docente sea una referencia. Pero s\u00ed quiere referenciar la represi\u00f3n: dados los hechos ilegales que se vienen conociendo en distintas provincias del pa\u00eds como Jujuy (en la Universidad de Ciencias Agrarias con estudiantes golpeados y detenidos) o en Mendoza, la mano dura est\u00e1 decidida a ponerse de piedra y de bala, a profundizarse hacia todos los sectores populares.<\/p>\n<p class=\"texto-general\">La Escuela Itinerante -todos la llamamos carpa porque evocamos la de los noventa- estuvo rodeada estos d\u00edas por decenas de miles de trabajadores docentes (muchos de las provincias), trabajadores en general, ni\u00f1os, j\u00f3venes, padres, artistas, cient\u00edficos, etc., que se acercaron para ser parte de esta disputa que no es s\u00f3lo salarial: est\u00e1 marcando un nuevo momento -junto a las movilizaciones de marzo y el paro general de abril- de resistencia y organizaci\u00f3n.<\/p>\n<p class=\"texto-general\">\u201cNo se discute s\u00f3lo el salario, se defiende la escuela p\u00fablica, su financiamiento\u201d. Y en la Escuela Itinerante se discute la situaci\u00f3n de los padres de los alumnos que se quedaron sin trabajo, momento clave para que se compartan las problem\u00e1ticas comunes de todos los trabajadores; para que se produzca el encuentro de la comunidad educativa golpeada por la misma pol\u00edtica de exclusi\u00f3n: sueldos por debajo de la l\u00ednea de pobreza, desocupaci\u00f3n y deterioro de la calidad de vida. \u201cLleven el petitorio a sus barrios para exigir que se cumpla la ley nacional de paritarias\u201d, se convoc\u00f3 desde el escenario como forma de irradiar a\u00fan m\u00e1s la lucha.<\/p>\n<p class=\"texto-general\">La estrategia del gobierno nacional encuentra resistencia en la unidad y la firmeza de los gremios y los trabajadores: \u201cNo estamos igual que en los noventa, porque partimos desde otro lugar. Tenemos una ley nacional que la parimos en aquellos a\u00f1os y se sancion\u00f3 en 2006. Tenemos mucho para defender\u201d.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EN DEFENSA DE LA ESCUELA P\u00daBLICA La lucha contin\u00faa A principios de semana el gobierno bonaerense \u201cpropuso\u201d un 20 por ciento de incremento a los docentes. La represi\u00f3n ordenada desde la Casa Rosada cuando se levantaba la Escuela Itinerante marc\u00f3 un punto l\u00edmite en el maltrato. Los docentes contin\u00faan la lucha por un salario digno [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1924,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[4,19],"tags":[],"class_list":["post-1954","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-featured","category-pagina2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1954","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1954"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1954\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1924"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1954"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1954"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}