![\"\"](\"https:\/\/pcce.com.ar\/pcce\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/PHOTO-2019-03-16-21-34-05.jpg\")
<\/p>\nCTERA, SADOP y CONADU hist\u00f3rica fueron los principales gremios convocantes, acompa\u00f1ados de estudiantes, organizaciones sociales y la comunidad educativa en general concientes de la importancia de la resistencia popular a la destrucci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n
Han eliminado, por decreto, violando la ley, la paritaria nacional docente. Incumplieron la Ley de Financiamiento Educativo. Est\u00e1n llevando a las escuelas de todo el pa\u00eds a situaciones muy dif\u00edciles, y a los maestros a endeudarse porque no llegan a fin de mes. Todos los d\u00edas nos encontramos en nuestros sindicatos con jubilados que tienen que sacar cr\u00e9ditos para pagar los servicios. Les quitan becas a nuestros pibes. Esta es una marcha contra la desidia, la represi\u00f3n y la violencia del discurso oficial.\u201d As\u00ed defin\u00eda Sonia Alesso de CTERA la grav\u00edsima situaci\u00f3n, tanto salarial como presupuestaria, que atraviesa la docencia argentina al t\u00e9rmino de la marcha que marc\u00f3 el inicio del paro nacional docente del 6, 7 y 8 de marzo.<\/p>\n
Clausurada por Decreto en 2017, la realizaci\u00f3n de la Paritaria Nacional Docente es el principal reclamo de nuestros maestros, que ven d\u00eda a d\u00eda caer a niveles insoportables el poder adquisitivo de sus salarios por debajo de los niveles de pobreza. Solo seis provincias alcanzaron un acuerdo salarial en todo el territorio nacional.<\/p>\n
Entre las demandas m\u00e1s importantes, figura la necesidad de mejoramiento de la infraestructura escolar, cuyo abandono se tradujo durante el pasado ciclo lectivo en la muerte de dos docentes tras la explosi\u00f3n de una garrafa en una escuela de Moreno, la electrocuci\u00f3n de otro, el incumplimiento de la construcci\u00f3n de nuevos establecimientos para hacer frente a la creciente demanda de vacantes escolares, cuya ausencia deja fuera de la educaci\u00f3n p\u00fablica de gesti\u00f3n estatal a miles de nuestros ni\u00f1os, obligando a una poblaci\u00f3n pauperizada por la inflaci\u00f3n y el desempleo a acudir a la educaci\u00f3n privada o condenar a sus hijos a la no escolarizaci\u00f3n, sobre todo en el nivel preescolar.<\/p>\n
Los puntos esenciales del reclamo fueron: mayor presupuesto educativo, escuelas seguras, becas para los estudiantes, aumento para los comedores y copas de leche escolares.<\/p>\n
Desde el Estado Nacional, el ministro de Educaci\u00f3n intent\u00f3 minimizar la protesta afirmando que no hab\u00eda un paro nacional porque \u201cla Naci\u00f3n no tiene escuelas a cargo\u201d, desnudando el nivel de desapego y desinter\u00e9s de la administraci\u00f3n hacia uno de los aspectos centrales de la acci\u00f3n de gobierno, mientras que desde la gobernaci\u00f3n de la Provincia de Buenos Aires se afirmaba que la jornada se iniciaba con las \u201cescuelas abiertas\u201d durante el acto de inauguraci\u00f3n del ciclo lectivo acompa\u00f1ado de la Gobernadora y otros funcionarios provinciales.<\/p>\n
Desde los gremios se denuncia que estas pol\u00edticas de exclusi\u00f3n tienden a crear las condiciones para la privatizaci\u00f3n educativa, y que el mantenimiento de salarios docentes por debajo de la l\u00ednea de pobreza promueve la perspectiva de \u201cescuelas pobres para pobres y escuelas ricas para ricos\u201d.<\/p>\n
La concepci\u00f3n de la administraci\u00f3n neoliberal de la educaci\u00f3n como una mercanc\u00eda y no como un derecho fundamental, la restricci\u00f3n presupuestaria y las consecuencias del plan econ\u00f3mico, van convirtiendo las escuelas en \u00e1mbitos donde los ni\u00f1os concurren a recibir alimentos antes que educaci\u00f3n, panorama que ven\u00eda en franco descenso durante el gobierno nacional y popular.<\/p>\n
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Por Florencia Diasprotti (Delegada de UTE y dirigente del PCCE)<\/p>\n<\/div>\n
Desde hace tres a\u00f1os el gobierno no cumple con la ley de la paritaria nacional docente. Esto implica que no se pueda debatir el piso salarial en todo el pa\u00eds y adem\u00e1s que el Estado nacional sea el garante de ese piso.<\/p>\n
En este contexto, tampoco se pueden plantear las condiciones de trabajo y la reapertura de los programas socioeducativos destinados a la inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n
Con respecto a la Provincia de Buenos Aires, la infraestructura de los edificios sigue siendo un riesgo que la gobernadora Vidal no resuelve.<\/p>\n
En la Ciudad de Buenos de Aires, este a\u00f1o la educaci\u00f3n tiene el presupuesto m\u00e1s bajo de los \u00faltimos 20 a\u00f1os. El macrismo, desde que asumi\u00f3 su gesti\u00f3n en el a\u00f1o 2007, fue bajando sistem\u00e1ticamente el presupuesto hasta llevarlo a su m\u00ednima expresi\u00f3n. Esto se ve reflejado en el recorte de los comedores escolares, las viandas, en la falta de vacantes, en los problemas de infraestructura y en el intento de cerrar escuelas, como fue el caso de los comerciales nocturnos. Es por eso que la organizaci\u00f3n docente crece y se fortalece para frenar el avance neoliberal en la educaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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